在现存的评价体系下，尽头是跟安分之间的考绩、评优评先，职称评审关系的，安分们得明显一个事实就是，自己出了问题，是险些莫得安分夸口帮你上课的，即等于有东说念主替你上课，也不是忠安分意，无非就是垂青学校的接济。

大要替你上课的安分，也险些王人是在课堂上半推半就，要是大要给学生发几张试卷作念照旧算是好安分了，更多的时候却是让学生自习，好意思其名曰解放温习或预习，更有甚者替你上课的安分就往班级一站或这一坐，一言不发，班级递次嘈杂，也漫不用心。这些气象我和我的一些共事王人阅历过，绝非系风捕景，瞎扯八道。

春节前，我因一些不行控成分请假，请假技巧长达两周，真钱三公app而那段技巧正巧是期末稽查前学生温习的重要期，经学校带领批准，咱们组的一个安分替我上课，说实在的，我对他也相等悠闲。然则，我回学校上课后，通过商讨我班学生才知说念，那位安分根柢莫得领着学生温习学问，大多量课堂是解放温习，只须偶尔会发一张卷子让学生我方写。我那时就相等尴尬，难以置信。

是以，除非情况尽头特等，算作一个安分尽量不要骄贵请假，要是真要请假，也尽量不要请假太长技巧，因为没东说念主会忠安分意地给你上课，没东说念主会简直在乎你班学生的学习，这内部的成分很复杂，既有东说念主性使然，也有实际的利益考量。

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